一個汕尾語文老師的閱讀量

發布者: 外挺拔 | 發布時間: 2020-1-2 23:33| 查看數: 9889| 評論數: 2|帖子模式

一個語文老師的自身素養比教學技巧更加重要。如果一個語文老師滿足于課堂上的教學,滿足于參考書的那么一些知識,那么,我敢肯定地說:這不符合一個語文教師的要求。一個語文教師,最基礎、最起碼的要求就是要成為知識淵博的教師。


這幾年來,我為了達到這個要求,爭分奪秒地進行大量的業余閱讀。時間不夠,只能利用晚上。我每個晚上都要讀書讀到凌晨2點,幾年來,自己瘦了25斤,達到了減肥目的。


這幾年來,自己讀書范圍是較廣泛的:
古籍方面,老子的《道德經》、莊子的《莊子》、孔子的《論語》、孟子的《孟子》、孫武的《孫子兵法》、《詩經》、屈原的《離騷》《天問》、六朝的駢文、唐詩宋詞明清小說都選擇一些來閱讀。


現代文學方面,魯迅、巴金、沈從文、冰心、丁玲、茅盾、錢鐘書、張愛玲、金庸、歐陽山、王蒙、余華等人的作品,都有涉獵,有的作家還看了全集,如《魯迅全集》、《茅盾文集》、《一代風流》。


哲學方面,讀了《毛澤東選集》(1—5卷)、《鄧小平文選》(1—3卷)、《江澤民文選》(1—3卷)、《胡錦濤文選》、《習近平談治國理政》(一、二、英文版)、《馬列著作選讀》等書籍。


我也開始閱讀外國文學作品,如《愛的教育》、《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《我的大學》、《在人間》、《母親》、《簡愛》、《毀滅》、《名人傳》、《格列佛游記》等一些作品。


文學理論方面,也閱讀一些,如童慶炳的《文學理論教程》和《文學心理學教程》、朱光潛的《談美書簡》、楊辛、甘霖的《美學原理新編》、傅道彬的《文學是什么》等書籍。


學,然后知不足;教,然后知困。通過教學與閱讀,我才真正體會到“學海無涯”,也感覺到自己“生而有涯”。一個人在書海面前真的太渺小了,單單文學藝術方面的書籍,一個人即使窮盡一生一世,也是無法讀完的,就是像錢鐘書這樣的博學大師,也只能閱讀里面的一部分。因此,任何狂妄都是無知的,任何驕傲都是不足取的。


業余閱讀,最大的感受是:閱讀名著可以陶冶性情,可以洗滌靈魂上的卑下,可以使人的境界高大起來,可以使人的道德高尚起來,去掉低級趣味,去掉自卑感,樹立自信心?偠灾,閱讀名著可以提高人的素質。我把我的這一點體驗灌輸在我的語文課堂教學中,使我的學生也愛上名著,養成閱讀名著的習慣。

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最新評論:(2)
回復 勞工時評 發表于 2020-1-3 12:31:32
有道理
回復 村民甲 發表于 2020-1-4 23:22:57
閱讀名著,洗滌靈魂,陶冶情操,樹立自信,提高素質
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